Пояснительная записка

Нормативно-правовые основы

Учебный план является локальным нормативным документом, регламентирующим

требования к организации непрерывной непосредственно образовательной деятельности в
Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении Городского округа «город
Ирбит» Свердловской области «Детский сад № 22», составлен на период 2021 - 2022 учебный год.

Учебный план основной общеобразовательной программы - образовательной программы

дошкольного  образования  (далее  –  ООП    ДО)  Муниципального  бюджетного  дошкольного
образовательного  учреждения  Городского  округа  «город  Ирбит»  Свердловской  области  «Детский
сад № 22» разработан в  соответствии со следующими нормативными правовыми документами:



Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в

Российской Федерации»;



Приказом Министерства образования и науки в Российской Федерации от 17.10.2013г. №

1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного
образования»;



Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации Департамента общего

образования от 28.02.2014 № 08-249 «Комментарии к ФГОС дошкольного образования»;



Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 июля 2020 г. N 373 «Об

утверждении порядка организации осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»;



Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от

28.09.2020 N 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-
эпидемиологическими требованиями к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления
детей и молодежи»;



Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от

28.01.2021  N2  «Об  утверждении  санитарных  правил  и  норм  СанПиН  1.2.3685-21  «Гигиенические
нормативы  и  требования  к  обеспечению  безопасности  и  (или)  безвредности  для  человека  факторов
среды обитания»;



Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от

30.06.2020  №  16  «Об  утверждении  санитарно  -  эпидемиологических  правил  СП  3.1/2.4.  3598-20
«Санитарно-эпидемиологическими  требованиями  к  устройству,  содержанию  и  организации  работы
образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи
в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)»;



Уставом

Муниципального

бюджетного

дошкольного

образовательного

учреждения

Городского  округа  «город  Ирбит»  Свердловской  области  «Детский  сад  №  22»  (редакция  №  9)
утверждённым  Постановлением  Администрации  Городского  округа  «город  Ирбит»  Свердловской
области №  1003-ПА от 29.06.2021 г.

Содержание учебного плана включает в себя следующие сведения:

- длительность непосредственно образовательной деятельности;
- максимальный объем образовательной нагрузки в первой половине дня;
- особенности организации непосредственно образовательной деятельности;
- информацию о реализуемых примерных программах;
- план непосредственно-образовательной деятельности в дошкольных группах.

В структуре учебного плана выделяются обязательная часть и часть, формируемая

участниками образовательных отношений.

Учебный план устанавливает соотношение между обязательной частью и частью,

формируемой   участниками образовательных отношений.
Выполнение  обязательной  части  основной  общеобразовательной  программы  -  образовательной
программы дошкольного образования в группе детей раннего возраста составляет не менее 80 % от
общего  нормативного  времени,  отводимого  на  освоение  основной  образовательной  программы
дошкольного  образования.  Часть,  формируемая  участниками  образовательных  отношений,  не
превышает 20%.
Выполнение  обязательной  части  основной  общеобразовательной  программы  -  образовательной
программы дошкольного образования в группах для детей дошкольного возраста общеразвивающей

направленности составляет не менее 60 % от общего нормативного времени, отводимого на освоение
основной образовательной программы дошкольного образования. Часть, формируемая участниками
образовательных отношений, не превышает 40%.

В соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования в

обязательной части учебного плана определено время на образовательную деятельность, отведенное
на

реализацию

пяти

образовательных

областей

(социально-коммуникативное

развитие,

познавательное  развитие,  речевое  развитие,  художественно-эстетическое  развитие,  физическое
развитие), с выделением видов образовательной деятельности:
-  в  раннем  возрасте  (2  года  -  3  года)  -  предметная  деятельность  и  игры  с  составными  и
динамическими игрушками; экспериментирование с материалами и веществами (песок, вода, тесто и
пр.),  общение  с  взрослым  и  совместные  игры  со  сверстниками  под  руководством  взрослого,
самообслуживание  и  действия  с  бытовыми  предметами-орудиями  (ложка,  совок,  лопатка  и  пр.),
восприятие смысла музыки, сказок, стихов, рассматривание картинок, двигательная активность;
-  для  детей  дошкольного  возраста  (3  года  -  8  лет)  -  ряд  видов  деятельности,  таких  как  игровая,
включая сюжетно-ролевую игру, игру с правилами и другие виды игры, коммуникативная (общение
и  взаимодействие  со  взрослыми  и  сверстниками);  познавательно-исследовательская  (исследования
объектов  окружающего  мира  и  экспериментирования  с  ними),  а  также  восприятие  художественной
литературы  и  фольклора,  самообслуживание  и  элементарный  бытовой  труд  (в  помещении  и  на
улице); конструирование из разного материала, включая конструкторы, модули, бумагу, природный
и  иной  материал;  изобразительная  (рисование,  лепка,  аппликация);  музыкальная  (восприятие  и
понимание смысла музыкальных произведений, пение, музыкально-ритмические движения, игры на
детских  музыкальных  инструментах)  и  двигательная  (овладение  основными  движениями,  формы
активности ребенка).

График распределения недельной нагрузки

Учебным планом ДОУ предусмотрено следующий объем недельной образовательной

нагрузки, включая часть, формируемую участниками воспитательно-образовательного процесса:

№
п/п

Возрастная группа

Объем

ежедневной

образовательной

нагрузки

Продолжительность

непосредственной

образовательной

деятельности

Количество

образовательной

деятельности в

день

Дети от 2 до 3 лет
(вторая группа раннего
возраста)

20 мин

10 мин.

2 - первая

половина дня

1 - вторая

половина дня

Дети от 3 до 4 лет
(младшая группа)

30 мин.

15 мин.

Дети от 5 до 6 лет
(Старшая группа)

50 мин.

не более 25 мин.

2 - первая

половина дня

25 мин.

1 - вторая

половина дня

Дети от 6 до 7 лет
(Подготовительная группа)

90 мин.

30 мин.

3 - первая

половина дня

30 мин

1 – вторая

половина дня

Перерывы между периодами непосредственно образовательной деятельности - не менее 10

минут. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера
проводятся физкультурные минутки.

Образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и

умственного напряжения детей, организуется в первую половину дня. Для профилактики утомления
детей проводятся физкультурные и музыкальные занятия.

Организация образовательного процесса в детском саду осуществляется в соответствии с

основной общеобразовательной программой - образовательной программой дошкольного

образования

Муниципального

бюджетного

дошкольного

образовательного

учреждения

Муниципального образования город Ирбит «Детский сад № 22».

Кроме того, реализуются дополнительные общеразвивающие программы:

Виды деятельности

Программы

Музыкальная
деятельность

Программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста
«Ладушки». Автор И.М. Каплунова, И.А. Новоскольцева с.п., 2010

Познавательно-
исследовательская
деятельность

«Мы живем на Урале». Толстикова О.В., Савельевой О.В.

Изобразительная
деятельность

Цветные ладошки. Автор И.А.Лыкова М., 2007

Конкретное содержание указанных в ФГОС ДО образовательных областей зависит от

возрастных и индивидуальных особенностей детей, определяется целями и задачами Программы и
реализуется в различных видах деятельности (общении, игре, познавательно-исследовательской
деятельности - как сквозных механизмах развития ребенка):



для детей дошкольного возраста:

игровая деятельность, включая сюжетно-ролевую игру, игру с правилами и другие виды
игры;

коммуникативная деятельность (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками);

познавательно-исследовательская деятельность (исследования объектов окружающего мира и
экспериментирования с ними);

восприятие художественной литературы и фольклора;

самообслуживание и элементарный бытовой труд (в помещении и на улице);

конструирование из разного материала, включая конструкторы, модули, бумагу, природный и
иной материал;

изобразительная деятельность (рисование, лепка, аппликация);

музыкальная деятельность (восприятие и понимание смысла музыкальных произведений,
пение, музыкально - ритмичные движения, игры на детских музыкальных инструментах)

двигательная деятельность (овладение основными движениями).

Основная форма организации образовательной деятельности – совместная деятельность,

которая предполагает партнерское взаимодействие воспитателя с детьми в условиях организации
различных видов детской деятельности.

План составлен с соблюдением минимального количества видов непосредственно

образовательной

деятельности.

Количество

видов

НОД

на

освоение

дополнительных

общеразвивающих программ входит в объем максимально допустимой образовательной нагрузки.

В середине года в декабре для детей организуются недельные каникулы, во время которых

проводятся непосредственно образовательная деятельность только эстетически-оздоровительного
цикла (музыкальная, двигательная, изобразительная).

План составлен на учебный год - с 01.09.21 г. по 31.05.2022 г.
В группах детей дошкольного возраста в содержание непосредственно образовательной

деятельности не включены восприятие художественной литературы и фольклора, самообслуживание
и элементарный бытовой труд (в помещении и на улице).

Для восприятия художественной литературы и фольклора в режиме дня ежедневно отведено

время.

Содержание деятельности, направленное на решение задач Программы по формированию

навыков самообслуживания и элементарного бытового труда (в помещении и на улице) планируется
педагогами во всех видах деятельности и при организации режимных моментов.

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов.

В режимных процессах, в свободной детской деятельности воспитатель создает по мере

необходимости, дополнительно развивающие проблемно-игровые или практические ситуации,
побуждающие дошкольников применить имеющийся опыт, проявить инициативу, активность для
самостоятельного решения возникшей задачи.

Образовательная деятельность, осуществляемая в утренний отрезок времени и в вечернее

время, включает:

- наблюдения - в уголке природы, за деятельностью взрослых (сервировка стола к завтраку);
-  индивидуальные  игры  и  игры  с  небольшими  подгруппами  детей  (дидактические,  развивающие,
сюжетные, музыкальные, подвижные и пр.);
-  создание  практических,  игровых,  проблемных  ситуаций  и  ситуаций  общения,  сотрудничества,
гуманных проявлений, заботы о малышах в детском саду, проявлений эмоциональной отзывчивости
ко взрослым и сверстникам;
- трудовые поручения (сервировка столов к завтраку, уход за комнатными растениями и пр.);
-  беседы  и  разговоры  с  детьми  по  их  интересам;



рассматривание дидактических картинок,

иллюстраций, просмотр видеоматериалов разнообразного содержания;
- индивидуальную работу с детьми в соответствии с задачами разных образовательных областей;
-  двигательную  деятельность  детей,  активность  которой  зависит  от  содержания  организованной
образовательной деятельности в первой половине дня;
- работу по воспитанию у детей культурно-гигиенических навыков и культуры здоровья.

Образовательная деятельность, осуществляемая во время прогулки, включает:

- подвижные игры и упражнения, направленные на оптимизацию режима двигательной активности и
укрепление здоровья детей;
-  наблюдения  за  объектами  и  явлениями  природы,  направленные  на  установление  разнообразных
связей и зависимостей в природе, воспитание отношения к ней;
- экспериментирование с объектами неживой природы;
- сюжетные и конструктивные игры (с песком, со снегом, с природным материалом);
-  элементарную трудовую деятельность детей на участке детского сада;
- свободное общение воспитателя с детьми.

План непосредственно-образовательной деятельности

в первой младшей группе (2-3 лет)

План непосредственно-образовательной деятельности

в младшей группе (3-4 года)

Одна неделя каждого месяца - отбор содержания НОД осуществляется с учётом национально-

культурных традиций родного края

№

Виды деятельности:

Количество раз

в неделю

Количество

минут в неделю

Обязательная часть

Коммуникативная деятельность

Познавательно-исследовательская деятельность

Двигательная деятельность

Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Музыкальная деятельность

Изобразительная деятельность

ИТОГО

100 мин

№

Виды деятельности:

Количество раз
в неделю

Количество
минут в неделю

Обязательная часть

Коммуникативная деятельность

Познавательно-исследовательская деятельность

Двигательная деятельность

Часть, формируемая участниками образовательного процесса

Музыкальная деятельность

Изобразительная деятельность

ИТОГО

150 мин

План непосредственно-образовательной деятельности

в старшей группе (5- 6 лет)

Одна неделя каждого месяца - отбор содержания НОД осуществляется с учётом национально-

культурных традиций родного края

План непосредственно-образовательной деятельности

в подготовительной группе (6 - 7 лет)

Одна неделя каждого месяца - отбор содержания НОД осуществляется с учётом национально-

культурных традиций родного края

№

Виды деятельности:

Количество раз
в неделю

Количество
минут в неделю

Обязательная часть

Коммуникативная деятельность

Познавательно-исследовательская деятельность

Двигательная деятельность

Часть, формируемая участниками образовательного процесса

Музыкальная деятельность

Изобразительная деятельность

ИТОГО

310 мин

№

Виды деятельности:

Количество раз

в неделю

Количество

минут в неделю

Обязательная часть

Коммуникативная деятельность

Познавательно-исследовательская деятельность

Конструктивная деятельность

Двигательная деятельность

Часть, формируемая участниками образовательного процесса

Музыкальная деятельность

Изобразительная деятельность

ИТОГО

420

График непосредственно-образовательной деятельности

МБДОУ «Детский сад № 22» на 2021-2022 учебный год

№ гр

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

ег

зр

ст

Изобразительная

деятельность

9.00-9.10 (9.10-9.20)

Музыкальная

деятельность

15.50-16.00

Познавательная

деятельность

9.00-9.10 (9.10-9.20)

Двигательная

деятельность

9.30-9.40 (9.40-9.50)

Музыкальная

деятельность

9.00-9.10

Коммуникативная

деятельность

9.20-9.30 (9.40-9.50)

Изобразительная

деятельность

9.00-9.10 (9.10-9.20)

Двигательная

деятельность

9.30-9.40 (9.40-9.50)

Коммуникативная

деятельность

9.00-9.10 (9.10-9.20)

Двигательная

деятельность

9.30-9.40 (9.40-9.50)

Изобразительная

деятельность

(рисование)

9.00-9.15

Музыкальная

деятельность

16.05-16.20

Познавательно-

исследовательская

деятельность

(ФЭМП) 9.00-9.15

Двигательная

деятельность

10.05-10.20

Познавательно-

исследовательская

деятельность

(ознакомление с

окружающим

миром) 9.00-9.15

Музыкальная

деятельность

9.25-9.40

Двигательная

деятельность

(улица) 9.00-9.15

Коммуникативная

деятельность

9.25-9.40

Изобразительная

деятельность

(лепка/аппликация,

ручной труд)

9.00-9.15

Двигательная

деятельность

10.05-10.20

Изобразительная

деятельность

(рисование)

9.00-9.25

Двигательная

деятельность

9.35-10.00

Познавательно-

исследовательская

деятельность

(ФЭМП)

9.00-9.25

Музыкальная

деятельность

9.35-10.00

Коммуникативная

деятельность

(развитие

речи/основы

грамотности)

16.00-16.25

Познавательно-

исследовательская

деятельность

(ознакомление с

окружающим

миром/экология)

9.00-9.25

Двигательная

деятельность

(улица) 9.35-10.00

Изобразительная

деятельность

(лепка/аппликация,

ручной труд)

16.00-16.25

Конструктивная

деятельность

9.00-9.25

Музыкальная

деятельность

9.35-10.00

Коммуникативная

деятельность

(развитие

речи/основы

грамотности)

16.00-16.25

Изобразительная

деятельность

(рисование)

9.00-9.25

Двигательная

деятельность

9.35-10.00

го

ел

№

Двигательная

деятельность

9.00-9.30

Изобразительная

деятельность

(рисование)

9.40-10.10

Коммуникативная

деятельность

(основы

грамотности)

10.20-10.50

Музыкальная

деятельность

9.00-9.30

Познавательно-

исследовательская

деятельность

(ФЭМП)

9.40-10.10

Коммуникативная

деятельность

(развитие речи)

10.20-10.50

Двигательная

деятельность

(улица) 9.00-9.30

Познавательно-

исследовательская

деятельность

(ознакомление с

окружающим

миром)

9.40-10.10

Изобразительная

деятельность

(рисование)

10.20-10.50

Познавательно-

исследовательская

деятельность

(ФЭМП)

9.00-9.30

Конструктивная

деятельность

9.40.10.10

Музыкальная

деятельность

10.20-10.50

Изобразительная

деятельность

(лепка/аппликация,

ручной труд)

9.00-9.30

Двигательная

деятельность

10.25-10.55

го

ел

№

Изобразительная

деятельность

(рисование)

9:00-9:30

Коммуникативная

деятельность

(основы

грамотности)

9.40-10.10

Двигательная

деятельность

10.20-10.50

Познавательно-

исследовательская

деятельность

(ФЭМП)

9:00-9:30

Коммуникативная

деятельность

9.40-10.10

Музыкальная

деятельность

10.20-10.50

Познавательно-

исследовательская

деятельность

(ознакомление с

окружающим

миром)

9:00-9.30

Изобразительная

деятельность

(рисование)

9.40-10.10

Двигательная деят

(улица) 10.20-10.50

Музыкальная

деятельность

9.00-9.30

Познавательно-

исследовательская

деятельность

(ФЭМП)

9.40-10.10

Конструктивная

деятельность

10.20-10.50

Двигательная

деятельность

9.00-9.30

Изобразительная

деятельность

(лепка/аппликация,

ручной труд)

9.40-10.10

Режим дня по группам

Для второй группы раннего возраста

Режимный момент

Время проведения

2 группа

раннего

возраста

Младшая

группа

Старшая

группа

Подготовите

льная группа

№ 1

Подготовите

льная группа

№ 2

Прием детей, игры,
самостоятельная деятельность

7:30-8:00

7:30-8:10

Утренняя гимнастика

8:00-8:05

8:07-8:15

8.17-8:27

8.30-8:40

Подготовка к завтраку, завтрак,
дежурство

8:05-8:25

8:10-8:30

8:15-8:30

8:12-8:30

Утренний круг/Игры,
самостоятельная деятельность

8:25-9:00

8:30-8:50

Занятия

9:00-9:50

15:50.16:00

9:00-9:40

/10:05-10:20/

8:50-10:00

16:00-16:25

9:00-10:50

Второй завтрак

10:00-10:05

9:40-10:00

10:00-10:10

10:10-10:15

Подготовка к прогулке,
прогулка

10:05-11:15

10:00-10:05

10:10-12:20

10:50-12:30

Возвращение с прогулки

11:15–11:30

10:20-11:40

12:20-12:30

12:30-12:40

Подготовка к обеду, обед,
дежурство

11:30–11:50

11:40-12:00

12:30-13:00

12:50-13:20

Подготовка ко сну,
гигиенические процедуры,
чтение перед сном.
Дневной сон

11:50-12:00

12:00-15:00

12:00-12:40

12.40-15.10

13:00-15:10

13:20-15:10

Постепенный подъем

15:00-15:20

15:10- 15:30

Подготовка к полднику,
полдник

15:20-15:30

15:30-15:50

Вечерний круг/Игры,
самостоятельная деятельность

15:30-16:30

15:50-16:10

Подготовка к прогулке.
Прогулка

16:30-18:00

16:10-18:00

16:10-18.00

16:10-18:00

График работы специалистов МБДОУ «Детский сад № 22»

специалист

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

Инструктор по

физической

культуре

с 8.00 до 11.00

Организованная

образовательная

деятельность в

группах:
№ 3, 4, 5

с 8.00 до 11.00

Организованная

образовательная

деятельность в

группе № 2

инд. работа по

профилактике

нарушений

осанки и

плоскостопия

с 8.00 до 11.00

Организованная

образовательная

деятельность

(улица) в

группах:
№ 3, 4, 5

Индивидуальна

я работа с

одарёнными

детьми.

с 8.00 до 11

Организованная

образовательная

деятельность

(улица) в группе

№ 2

Индивидуальна

коррекционная

работа с детьми.

с 8.00 до 11.00

Организованная

образовательная

деятельность в

группах:

№ 2, 3, 4, 5

Музыкальный

руководитель

с 12.30 до 17.30

Организованная

образовательная

деятельность в

группах:

№ 1, 2

Музыкальная

пауза гр. 3

с 8.00 до 13.00

Организованная

образовательная

деятельность в

группах:
№ 3, 4, 5

Музыкальная

пауза гр. 1

с 8.00 до 13.00

Организованная

образовательная

деятельность в

группах:

№ 1, № 2

Индивидуальна

я работа с

одарёнными

детьми.

Музыкальная

пауза гр. 4

с 8.00 до 13.00

Организованная

образовательная

деятельность в

группах:

№ 3, 4, 5

Индивидуальна

коррекционная

работа с детьми.

Музыкальная

пауза гр. 2

с 12.30 до 17.30

Досуги,

развлечения,

театрализованна

я деятельность,

концерты.

Музыкальная

пауза гр. 5

Педагог –

психолог

с 11.00 до 15.00

Диагностическа

я и

коррекционно-

развивающая

работа с детьми.

Обработка и

анализ

диагностически

х данных.

Консультирован

ие педагогов.

с 11.00 до 15.00

Диагностическа

я и

коррекционно-

развивающая

работа с детьми.

Обработка и

анализ

диагностически

х данных

Консультирован

ие педагогов

с 15.00 до 18.00

Коррекционно-
развивающая
работа с детьми.
Подготовка
материалов к
занятиям и
диагностике.
Оформление
документации.
Консультирован
ие родителей,
участие в
родительских
собраниях